新疆網(wǎng)站建設(shè)需要具有什么才能的網(wǎng)站設(shè)計(jì)者？

    如果想把每一個(gè)網(wǎng)站做好設(shè)計(jì)好，那么對(duì)于設(shè)計(jì)師要求肯定不是單一的了。

    一、邏輯思維能力
    在想到N種解決方案以后，在產(chǎn)品中只能有一種是被使用的，這個(gè)就要求有比較好的判斷能力了，而嚴(yán)密的邏輯思維能力，恰恰是作這個(gè)判斷的基礎(chǔ)。因?yàn)椴荒軓倪壿嫞ɑ驍?shù)據(jù)上）上判斷兩個(gè)方案（也可能是多個(gè)）方案的好壞，所以我們不得不按照自己的感覺去選擇方案，進(jìn)而使得我們不愿意去多做方案。

    二、獨(dú)立思考能力
    新疆再騰網(wǎng)站建設(shè)公司認(rèn)為獨(dú)立思考能力是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，本來這并非是比較困難的能力，但是恰恰是國內(nèi)所缺少的。這一點(diǎn)是造成同質(zhì)化的根源；而且越是有“經(jīng)驗(yàn)”的設(shè)計(jì)師，往往在這一點(diǎn)上做的越差。
 
    三、發(fā)散性思維
    這個(gè)是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的主要能力，任何一個(gè)問題，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師要能想出來N種解決的方法，而且設(shè)計(jì)師的N種解決方法至少是要看起來是能施行的。對(duì)于發(fā)散性思維的一大誤解是把發(fā)散性思維理解成天馬行空。再騰網(wǎng)絡(luò)建站認(rèn)為但并非如此，設(shè)計(jì)師所拿出來的設(shè)計(jì)應(yīng)該至少是看起來能實(shí)現(xiàn)的。

    四、數(shù)學(xué)功底
    數(shù)學(xué)，這個(gè)學(xué)科在國內(nèi)一直是被忽視的學(xué)科，甚至很多時(shí)候，設(shè)計(jì)師根本不要去想數(shù)學(xué)的問題，但是設(shè)計(jì)師在兩點(diǎn)上是離不開數(shù)學(xué)的，一是處理并看懂?dāng)?shù)據(jù)的能力；二是數(shù)據(jù)的邊界。
    五、記憶能力
    網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師所需要的知識(shí)是多方面，甚至是要求上知天文，下知地理，中曉人和都不過分，而知識(shí)范圍是提出N中解決方案的基礎(chǔ)，所以這一項(xiàng)也成了必備的能力。但是有人說俗話說：好記性不如爛筆頭，的確，有很多設(shè)計(jì)師作了不少的筆記，可這并沒有用，由于知識(shí)太多了，所以在用的時(shí)候，知不知道有這個(gè)知識(shí)比具體的內(nèi)容重要，而且現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，到哪里都能查到具體的內(nèi)容。